摘要：成长的距离 成长的距离 多彩学习 课程设置不尽相同 城北校区注重基础，开设的专业课多为基础课程，为学生的医学殿堂打好“地基”，例如细胞生物学、组织学与胚胎学、中医学基础、系统解剖学、医用物理学、病理学、生理学、康复概论、有机化学、计算机、英语等，这些基础课程为高年级的学习夯实基础。 而临床专业的学生一般会在大二结束后搬往忠山校区，进入高年级后，课程更贴近临床，如内科学、药理学、医学影像学、皮肤性病学等，这些课程为初具形态的医学殿堂添砖加瓦。多数课程的授课教师都是医生教师双肩挑，他们的双重身份让教学课堂更贴近实际临床，各式经典案例的形象讲解也让高深的课程变得更易理解学习。2014级麻醉学1班吴玮杰回忆到：“影像学比较抽象，老师为了让我们更容易理解，会拿影像科留存的片子来示教，让基础知识结合到临床。” 此外，限选课课程设置的侧重点也有所不同。城北校区限选课种类少，一般与每学期主科学习相关，二者相辅相成。而忠山校区开设了多种多样的限选课程以期对学生未来的升学与就业有所裨益。2016级医学影像学6班文芳说到：“现在到了大三大四，会更加倾向于选择对自己以后实习有用的，或是能够提升一下自己的临床技能的课程。” 忠山校区见习课安排也会逐渐增多。大多数专业的见习都会去附属医院每个科室“转转”，进行实战。每个专业的见习各有特色，比如“我们专业见习时更多的是去医院里检查仪器和使用仪器。”正如2016级医学影像技术3班谢天所说。而像儿科学的见习课就是去医院和小朋友沟通接触，为他们做检查。搬到忠山校区的专业一个周有两三次见习安排，少数大三以后留在城北的专业也需要到附属医院上见习课，但相对而言频率不高，如康复医学系的见习一共8期，一期4次，一周一次。除医学专业，一些非医学类专业如医事法学、食品安全与营养学，也会安排前往企业、司法部门等单位见习。 学习环境各有特色 实验操作是医学生学习的重要内容，两校区实验设备根据课程和专业进行分布。城北校区实验室的VR设备可以演示解剖实验操作，人体解剖实验室供同学们接触人体标本，微生物、医学病理学、细胞生物学实验室等也为学生的基础学习提供保障。忠山校区有护理的器械研发实验室、口腔虚拟仿真实验室、药理药学实验室、心血管研究所、外科实验室、诊断实验室等，为高年级学生的学习科研提供条件。临床医学院·附属医院还有很多先进设备供学生见习使用，比如检验专业的自动化生化仪器、血细胞分离机分析仪、微生物培养仪、尿液分析仪，还有医学影像学专业的CT、MRI等仪器。 自习也是大学生“必修课”，忠山校区的教室和自习室，即使不在考试月，也是间间爆满，座无虚席，考研的学生更是书不离桌，时时刻刻都“泡”在教室学习……这种浓厚的氛围感染了一批又一批来到忠山校区的学子，褪去浮躁，开始沉淀。“大三搬到忠山校区后，看到周围那么多为考研而努力奋斗的学长学姐，我也开始思考要不要考研，经过在忠山一学期的熏陶下，我也决定要考研，现在我也开始更加努力刻苦地进行学习。”2016级临床医学定向2班时拥月谈到。相对而言，城北校区大一大二课程安排相对较少，故平时空教室较多，27、28舍每层楼有自习室，图书馆配备有自习室以及阅读室供学生学习，并且城北校区的学生平时除了学习，还会花许多时间用于参加校园活动，所以座位没有忠山校区那么“紧俏”。 学习问题有异有同 从紧张的高中进入相对自由的大学，学生的学习面临着从被动到主动、单一性到多样性的转变，因此，学习的自觉性也受到严峻考验。 通过调查，校园记者们发现许多挂过科的学生在总结挂科原因时都谈到自己学习自觉性不够，喜欢宅在宿舍打游戏、玩手机等，有时甚至还会缺课，从不主动学习。不过，大多数学生会慢慢明白“大学学习最重要的是自主性。大学不会有老师天天守着你学习，都是你一个人在战斗。自主学习不但会让你在学校出色，在任何领域一个足够自律的人都不会差。”2016级2班康复医学张英杰如是说。 相较于低年级，高年级学生面临的则是从理论到实践、从基础到专业的转变，这考验着学生们的学习方法和学习态度。 许多忠山校区的学霸表示，大三大四专业课增多，学习内容也变深、变难、变多，不同于大一大二只需在考试月刷刷题背背书就能取得好成绩。对此，2016级临床医学定向2班时拥月的学习方法是“功在平时”，她说到：“在一天上完课后，我会把当节内容逐字看一遍，做到理解吃透，隔一天我会更加仔细地再看一遍，用记号笔标注出重点内容，在周末的时候就重点背标记的地方，并且时时翻看。”学霸的学习当然不仅仅只在书本上，他们会通过各种渠道进行孜孜不倦的学习。2016级医学影像学6班文芳就谈到，她会关注一些比较靠谱的医学公众号，丰富自己的临床知识；会在空余时间看一些论文，关注一些前沿进展；在网络上搜寻一些视频，结合老师的讲课一起学习；会听一些学术方面的讲座，向专家大咖们学习。 大一大二时实验课较少，考试占比较低，上课认真听讲、期末好好背书就能取得不错的成绩，但是到了大三大四，实验课会逐渐增多，考试占比也会变高。从理论走向实践是一个艰难的过程，但是一次次困难和失败也为学生们打开了通向真知的大门。2016级口腔医学1班刘旭琳回忆道：“用石蜡雕牙时，刚开始石蜡太硬，比较吃力，不好雕。但是如果捏一会儿，手上温度让石蜡逐渐融化，软得用手都可以捏动，雕牙就变得更艰难。在一次次尝试中，我更加熟练地掌握了雕牙技巧。” 时间的分配也是困扰学生们的难题。 “是否应该放弃参与活动，只专注于学习？怎样才能做到活动与学习兼顾？”对于城北校区的学生们来说，学习和课外活动时间冲突是他们面对的一大难题。面对这样的矛盾，实践达人兼学霸们给出了他们的答案。2017级麻醉学6班张雨崎说：“尽管学习占主导地位，但我们不应该只盯学习，还是应该多参加活动，以提升社交能力。”至于如何才能既完成好部门工作，又在学习上取得较好成绩，2017级医学影像学1班冯鑫的方法是充分利用零散时间，“不管工作多么繁复，每天都要挤出时间学习。课下可以先在教室里整理笔记、回顾知识要点、列知识提纲，这样既错开了吃饭的高峰期，又有效利用了时间。” 进入大三之后，课程课时增多、难度加深，时间常常显得不够用。针对这个问题，2016级中西医临床的张雪梅解答到：“不仅要珍惜时间，更要学会运筹时间。在学习过程中应当分出主次来，比如根据这个学科的学分高低、剩余时间等条件对学习任务进行排序，然后按顺序一项一项有条理地完成。” 别样生活 学校的各类学生组织、社团基本集中于城北校区，低年级学生时间相对宽松且参与活动积极性高，通过各种实践活动来提高自己的能力，或者发展兴趣，开阔视野。城北校区体育场所相对更多，有奥体中心、青年运动场两大运动场，还有专门的羽毛球场、足球场、篮球场、网球场等，供学生休闲娱乐、锻炼健身。而且由于地势平坦，傍晚的城北校区还可看见许多慢跑爱好者在校园大道上挥洒汗水。在城北校区周边还有万达广场、万象汇、步步高新天地等休闲购物中心，学生的休闲娱乐选择较多，每逢周末或节假日，这些地方便成为学生们放松身心的去处。 忠山校区的学生组织、社团活动较少，学生们把大部分时间都用在学习、科研、考研备考或准备竞赛上。忠山校区与附属医院之间有许多小商店，生活所需应有尽有，且离市中心不远，休闲娱乐的选择也丰富多样。但市井的喧嚣丝毫没有影响忠山的宁静，校区内樟树林茂密葱茏，每一处都是医大学子饭后散步、沉心静气之佳地。除此之外，爬220级石梯锻炼身体，在篮球场上恣意挥洒汗水等也都是忠山学子独特的休闲方式，有的学生甚至一个月才舍得“下山”一次。 许多高年级学生把去忠山学习比喻为“上山修行”，这不仅是指忠山校区位于绿树环绕的忠山之上，更指学生们一心向学，犹如修行的状态。在这里，医学僧不是“苦行僧”，而是“修行者”。麻醉学系学生科科长余丹认为这种说法很形象，她说到：“校区的转变也是一种提醒，提醒自我角色要发生转变，警醒学生为未来临床技能或者考研做准备。” 我心目中的城北和忠山 对于每个身处于西南医大的老师和学生来说，两大校区都在不同时期承载了他们的如歌岁月，忠山城北，也许在每个人心中都留有一份别样的情结。 自2011年投入使用起，城北校区便是每个西南医大学子入学报到时的地方，是我们对医大的最初印象。2018级食品卫生与营养学1班的杨源看到了城北校区的盎然生机，她说到：“我最喜欢的就是城北校区的花了。宿舍楼下的梅花、明理楼前的玉兰、图书馆旁的海棠……每一处都是惊喜。”附属口腔医院学生科科长罗茂璇则感受到了美好与欢乐：“城北校区有大量的校园文化活动，充满了歌声与欢笑，在我心目中城北是享受大学的美好时光。” 忠山校区，见证了许多学生的蜕变。学子们在这里沉心静气，学习一生赖以生存的本领。进入高年级，学子们少了一分闲杂，多了一分充实与平静。在2016级医学检验技术2班游东芝的心里，忠山是这样的存在：“忠山的文化氛围和环境都在潜移默化地影响着我，每次下山回来之后，内心都有一种仪式感。” 城北，彰显着大学生活的新鲜灿烂，处处充满着机遇与挑战；忠山，是学子们羽翼逐渐丰满的见证，他们怀着目标奔向远方。2016级临床医学8班李杨这样比喻：“城北像是我的一个小沙滩，我用沙子堆砌出自我的城堡，对一切好玩有趣的事物都充满兴趣。而忠山，像是大海深处的港口，我终在这停留驻足，我在这里努力沉淀，直到我足够强大驶向远方。” 城北是新奇浪漫的“花果山”，忠山是艰辛刺激的“取经路”。从城北到忠山，从稚嫩到成熟，莘莘学子在医大完成了自己的“修行”，心怀理想，勇敢出发，逐梦远方，谱写出属于自己的华美乐章！ （文/李毅 张颖 庞原伶 王若曦）